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    教师风采

    牢记师德使命 坚守师德底线

    石律奎

    【来源:基础部】 【发布人:石律奎】 【发布时间:2021-10-12】 【点击量: 字体大小 语音播放

    尊敬的各位领导、老师们,下午好!

    我今天的发言从诵读一首“诗”开始:“烂漫的山花中,我们发现你。自然击你以风雪,你报之以歌唱。命运置你以危崖,你馈人间以芬芳。不惧碾作尘,无意苦争春,以怒放的生命,向世界表达倔强。你是崖畔的桂、雪中的梅”。

    大家听到这里,应该明白了:这不是一首“诗”,而是一段颁奖词;是写给哪位“大神”的颁奖词呢?——2021年2月,丽江华坪女子高级中学校长张桂梅老师被评为“感动中国2020年度人物”,这是颁奖典礼上组委会写给张老师的颁奖词!张老师的事迹广为传颂,我们普通老师可以从她身上学习到什么呢?

    第一个话题:铭记教育初心,牢记师德使命

    教育的初心是什么?习近平总书记在全国教育大会上指出,培养什么样的人,是教育的首要任务;党的十八大报告明确指出,把立德树人作为教育的根本任务。因此我的理解,教育的初心就是立德树人!这一初心靠什么人传承呢?靠的就是一代代具有高尚师德的教师队伍。这支队伍承担着“传播知识、传播思想、传播真理”的历史使命,肩负着“塑造灵魂、塑造生命、塑造人”的时代重任,这也是新时代应该牢记的师德使命!牢记师德使命就要求我们锤炼师德师风,把自己培养成为“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师,从而在教育教学实践中,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生的“第一??圩印?,做学生“学习知识、创新思维、奉献祖国”的引路人。张桂梅老师正是“铭记教育初心,牢记师德使命”,用她孱弱的身躯承载的大德大爱,播下了真善美的种子,成为无数女孩子的引路人,同时也感动了无数国人,也理应成为中国教师当之无愧的引路人!

    老师们,中国的教育从来不缺“张桂梅”,但遗憾的是,教师队伍中也有不少“害群之马”!每个月教育部的官网上都会公开曝光违反《教师职业行为十项准则》的典型案例:有的歧视、侮辱、体罚学生,有的诱导学生参加有偿补课,有的因贪腐落马而身陷囹圄,有的甚至把罪恶的魔抓伸向了幼儿或异性学生,等等等等不一而足。那么,这些“害群之马”给我们提供了什么警示呢?

    第二个话题:坚守师德底线,筑牢良心防线

    师德的底线是什么?答案并不唯一。鄙人不才,从教二十四载,其中农村初中教育八年,农村职业教育十六年;从青葱岁月到年逾不惑,我听到无数的同仁们说的最多的一句话是“当教师是个良心活”;面对无数渴求知识、渴求技能的农村孩子、农村家庭,不把“良心”放在中间,行吗?因此,我给出的答案是:师德的底线是良心!“良心”是什么?首先,良心是真心。陶行知先生说过:“千教万教教人学真,千学万学学做真人”,要把“真”作为教育的至高境界,杜绝一切弄虚作假,言行不一的教风、学风、作风。其次,良心是善心,是仁爱之心。一个教师要有满腔的悲悯之心,要爱学生。陶行知先生还说过,“谁不爱学生,谁就教不好学生”,也有人说,“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣”。我们应当争做爱别人孩子的“神圣”张桂梅,坚决不做缺乏仁爱之心的“害群之马”。再次,良心是事业心和责任心。大家选择当教师的初心是什么?答案肯定多种多样。在此诚恳地给大家一个建议:不要把教师当职业,而应把教师当事业!有了事业心责任心,你会觉得备课是你不断提升自我的过程;批阅作业、试卷是你与学生进行灵魂对话的过程;当班主任是你雕琢一个又一个“艺术品”的过程;当老师教育学生是你给国家培养一代又一代技能人才的过程!这一个个过程,既有挑战性又有创造性,何乐而不为?我想,只要我们对学生做到了“真心”“爱心”“责任心”,即筑牢良心防线,就会守住师德底线,不会触碰法律红线!

    老师们,中国的教育需要“张桂梅”们,他们是中国教育乃至中国的脊梁;更需要在座的你、我、他,我们才是中国教育乃至中国的基石。我们基层普通一线教师,只要做到了“铭记教育初心,牢记师德使命;坚守师德底线,筑牢良心防线”,就可以铿锵有力的对党说:“请党放心,教育有我!”

    谢谢大家!

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